OECD's Ameliorer la direction des etablissements scolaires : La PDF

By OECD

ISBN-10: 9264084398

ISBN-13: 9789264084391

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Org/edu/directionecoles Améliorer la direction des établissements scolaires : La boîte à outils © OCDE 2009 40 Module 3 Hiérarchisation des priorités et intervention Diamant 9 – Propositions à classer par ordre de priorité (Re)définir les responsabilités de direction des établissements scolaires Répartir les fonctions de direction des établissements Diriger l’élaboration des programmes scolaires. Encourager la répartition des fonctions de direction dans l’établissement. Suivre et évaluer la qualité de l’enseignement.

Envoyez quelques extraits choisis du rapport ou, mieux encore, envoyez-leur le résumé à lire avant de venir. Soyez franc(he) et montrez vous optimiste quant aux résultats que vous attendez de cet atelier. Comment se déroule le processus L’atelier se déroule en quatre temps. Dans l’idéal, les participants auront reçu le résumé, qui se trouve dans le Module 1 de la présente Boîte à outils, à lire avant de se rendre à l’atelier. Ne vous mettez pas martel en tête si cela n’est pas possible ou ne vous paraît pas convenir, car les choses se passeront très bien sans lecture préalable.

Un large éventail d’outils et de procédures est utilisé pour évaluer les candidats à la direction d’établissement. Les chefs d’établissement ont diverses possibilités de parcours professionnel. Pas très important 5 Assez important 1 Assez important Pas du tout d’accord 2 Important Pas d’accord 3 Faire de la direction des établissements scolaires un choix de carrière attrayant Important Hésite 4 Partie 4 Crucial D’accord 5 Préférences pour l’avenir Crucial Entièrement d’accord Situation actuelle Les chefs d’établissement s’intéressent aussi à la réussite des autres établissements scolaires et pas seulement du leur.

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by Thomas
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